2006年第2期目录（文章名 作者 页码）

语文百家访谈

关注汉语交流 端正教学理念——访南京大学中文系莫砺峰教授 桑 哲 4

中国古代文学研究

小乔卸甲晚妆红——“小乔初嫁了”探微 罗庆生 8
试论《史记》中的“天人感应”观念 曹瑞娟 9
美到极至是自然——《婴宁》赏析 王士君 11
汉末诗歌对传统诗教的叛离 廖 淙 12
杜十娘爱情悲剧探因——我读《杜十娘怒沉百宝箱》 陈光明 13
怎一个情字了得——读《杜十娘怒沉百宝箱》 曹新文 15
论魏晋六朝志怪小说中的鬼魅世界及其现实基础 张华艳 16

借慧眼写真容——宝、黛、凤外貌描写读解 雷云清 19
比较法在古典诗歌鉴赏中的应用 何萍萍 20
《三峡》《记承天寺夜游》艺术比较谈 陈剑峰 21
中国人为何钟爱月亮——兼谈月亮文化 雷泽兵 吴远见 22
异样豪放话苏辛 薛运强 23
凭栏对月最伤怀——谈李煜亡国之恨的形象触发点 刘吉美 24
浅谈《红楼梦》后四十回的纰漏之处 刘占存 25
从《兰亭集序》看我国古代的上巳节 纪 恬 26
一篇情景交融、美不胜收的艺术佳作——晚明张岱短文《白洋湖》欣赏 倪文永 27
古典文学中“后花园”意象的审美意蕴 梁永存 28
“渑池会”发微 王安河 30
“割发代首”与“割须弃袍” 程贯珠 30

婚爱的象征 兴亡的见证——浅析唐宋词中的燕子意象 卢林锦 31
从“堇荼如饴”：看周人的审美理念 黄金花 32
缠绵婉约 一往情深——从《西洲曲》看南朝民歌之特色及影响 李炳玲 34
试论高适岑参边塞诗风的不同 陈 瑛 35
一个不容忽视的人物——《孔雀东南飞》中刘母形象浅析 刘亚平 36

宁为玉碎 不为瓦全——评刘兰芝、杜十娘之死 王定珍 李皑雪 38
王维山水诗中的佛教色彩 张立莉 39
晓风欺弱柳，残月隐悲凉——柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）解析 张文光 刘党桦 40
平奇相谐 张弛有序——评《孔雀东南飞》的结构布局 张 芳 41
庄子、屈原的人生观和审美观的比较 王存良 刘玉平 42

讽刺喜剧里渗透着悲剧情思 付 煜 44
触龙的劝说艺术新解 刘立华 46
朱淑真及其《江城子》词 盛德友 47
一刀一枪 尽其妙用——《林教头风雪山神庙》两件兵器的意义 朱鹏文 48
纡徐平淡，悱恻动人——谈《项脊轩志》的传情艺术 赵桓武 49
《蜀道难》的主旨探研 罗艳红 50
焦仲卿：一个被误读的人物 谢建兵 51
穿越时空的民本之光——读袁宏道的《虎丘记》 张利君 52

中国现当代文学研究

谈鲁迅作品中对比的运用 吴瑞萍 53
“三味书屋”所表现的思想感情是快乐的 李 方 54
品味《背影》 高虹梅 55
王蒙创作中的音乐色彩 魏德山 56
《狂人日记》的狂人形象与思想风格 黄凤贤 57
读孙犁晚年散文 赵学英 59
于无声处听惊雷——从精神分析角度分析《活着》的冷漠叙事态度 甘晓燕 60
一泓清水 无底深潭——《断章》隐幽特征浅观 赵 越 卢 伟 62
谈现代中国文学研究的“经典化”问题——以阎奇男的“王统照研究”为例 李 钧 63
一嗯一哦总关情 冀荣友 王海玲 65
七品《边城》 邢瑞霞 66
美丽的恋歌——《边城》（节选）的赏析 范晓燕 67
永恒的鸣凤——试析《家》中鸣凤形象 鹿月华 68
书写生活的常态 表达生命的真实 孙海燕 70
抒写文化的“历史”——读余秋雨散文有感 刘香梅 71
再读鲁迅 陈明发 74

外国文学研究

浅析茨威格“陌生女人”形象的塑造 王玉欢 75
《皇帝的新装》主题分析 田 明 76
挽救纯真的世界——日本作家开高健的小说《皇帝的新装》评析 林 进 77
为何以人际交往上谈乐观与悲观？——《美腿与丑腿》主题探讨 丁陶蓉 78

文学理论研究

语文教材中的四部戏剧作品 贾 洪 邹 红 80
浅谈对诗歌中文学知识体系的构建 华 婷 81
新时期文学触“网”呈异彩 于志强 83
文学创作的意境 唐继添 86
小说环境描写的作用例谈 李 汉 87
佳句天成 妙手偶得——诗词曲“蒙太奇”管窥 杨同秀 88
王国维治学三境界的来源 郑绪珂 88
回忆性散文中的“二我差” 张雨林 张 烜 89
出奇制胜巧设喻 沙志强 90
侧面描写和间接描写 陈元勋 91
模仿、借鉴、创新——中国新诗与西方诗歌的关系 张金朔 夏翠柳 94
试论“二分法”在文学领域的适用性 柳 雯 95
论无意识心理因素对曹禺剧作人生探索的影响 王志谋 王存良 98

文学教学研究

古典诗词审美教学应遵循以体验为中心的原则 赵砚芬 100
化丑为美 学会欣赏——中学语文教材中反面人物形象的把握 周云茜 101
人物分析新策略——人物还原法 冯小军 103
为学生的阅读插上翅膀 陈灵甫 104
格文致知——探究性阅读解密 范春湘 105
文学作品的多元理解应注意教学内容的价值取向 曹旭明 106
审美的语文教育三境 王谢生 107
体验式教学在阅读教学中的尝试 陈泽吟 109
诗情画意教古诗 陈秀芬 110
中小学诗歌教学中比较教学浅析 吴寿先 111
和学生一起直面《雷雨》 时 佩 112
用心感受先秦历史散文的人文魅力 杨 煜 113
人物出场方法略说——高中第四册小说教学一得 聂益锋 114
“从甲骨文到缩微图书”就对吗？ 霍中粉 114
浅谈中学语文教材中古典诗文的审美风格 王志雄 115
浅谈语文教学中文学作品鉴赏能力的培养 施晓燕 116
品出诗歌的真味 李 楠 117
语文教科研腐朽文风几时休 泮慧敏 陈绍群 118
怎样让学生快速走进小说 谢洪华 119
可否舍弃“背景”——“大宅子”比作什么 陈善云 120
“妇人之仁”还是“君人之度”——项羽形象课堂探讨 严 竹 121

读书与评论

感受教育的理性之光——读《用心做教育》有感 王 兵 122
阐释自己的心灵——《假如给我三天光明》读后 章国华 123
重读《一地鸡毛》：庸常的生命存在 齐向党 124

杏坛副刊

“三味书屋”匾下缘何画鹿 徐德湖 125
一个八十年代初师范大学生的毕业实习报告 石进明 126
沉默赋 王荣富 127
用爱心点燃生命之火 陈 婕 128