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中 旬 刊 |
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关于杂志社
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◆当前位置:首页->《现代语文》中旬刊->目录 （查看全部目录）
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2012年4月中旬刊（教学研究）目录（文章名 作者 页码）
| 理论经纬 |
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| 教改前沿 |
构建《外国小说欣赏》的学习大厦 |
马 操 4 |
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《皇帝的新装》教学内容述评 |
张聪慧 6 |
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农村高中语文学科的教学现状及其改进对策 |
王毅锋 8 |
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论语文特级教师于漪专业情意的养成和发展 |
邓瑛 赖学军 10 |
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对母语不同的外国留学生汉语学习策略使用情况的分析 |
祁 玲 12 |
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剧本表演是提高聋生语文素养的有效途径 |
俞 芹 14 |
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元认知策略与学生自主学习能力的培养 |
李百玲 16 |
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重视发现学习 学会挑战文本 |
夏卫苏 18 |
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从普通话测试看普通话口语的培训 |
邱 天 20 |
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| 观察思考 |
谈《史记选读》的教学价值取向 |
臧宝军 23 |
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论语文教学中的人格教育 |
魏建忠 24 |
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论中国古代文学教学的持续性和实践性 |
杨淑敏 25 |
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“语文素养”与教育观变革 |
储建明 28 |
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阮 晨 31 |
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农村职中语文教育现状透视及对策思考 |
杨永钊 34 |
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浅谈《论语》教学中人文教育面临的困境 |
金文珠 36 |
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| 备教导航 |
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| 备课参考 |
抓住诗词体类特征实施《唐诗宋词选读》教学 |
顾琴娣 38 |
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《我的母亲》教学设计 |
蒲国平 40 |
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浅论《诗经》中的政治联姻 |
王春梅 王 昆 42 |
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知人论世解读杜甫 |
赵 颖 44 |
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鲁迅杂文曲笔艺术分析 |
鲁春梅 46 |
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信息时代中学生仍需注重汉字书写 |
唐成瑜 47 |
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品出古文的“文学味” |
王 红 49 |
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浅谈语文教学中的“留白” |
晁成江 50 |
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浅谈语文学案设计存在的问题 |
王德良 51 |
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论如何提升“合作学习”的有效性 |
徐 静 52 |
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浅谈语文课堂教学中问题的生成与指导 |
杨岩花 54 |
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浅谈阿Q的精神胜利法——读《阿Q正传》 |
宋淑琳 55 |
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书与生命重量的均衡——牛汉《我的第一本书》解读 |
何 璋 57 |
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浅谈语文教师教学语言的审美追求 |
马军红 58 |
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语文教学中要重视培养看的能力 |
严学俊 59 |
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《长恨歌》主题辨析 |
赵方辉 赵康圣 60 |
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微博在语文教学中的应用 |
张金华 62 |
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| 教法探索 |
初中文言文教学有效性初探 |
王占强 63 |
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中学语文诗歌教学的本位回归 |
顾士明 64 |
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新课程下古诗词教学 |
杨 刚 66 |
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高中语文古诗词解读方法探究 |
陈 悦 67 |
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中学语文教学的“三自三导”法 |
王明勤 69 |
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中学语文诗歌教学的本位回归 |
马晓彬 72 |
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新课程下古诗词教学 |
陈 萍 73 |
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高中语文古诗词解读方法探究 |
陈正明 75 |
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中学语文教学的“三自三导”法 |
段红梅 76 |
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浅谈语文教学中如何进行审美教育 |
徐武生 77 |
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新课标下高中文言文教学初探 |
陈 洁 80 |
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巧妙建制 激活课堂——浅谈高考语文二轮复习课的策略 |
郝小玉 82 |
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浅探中学语文课堂的有效导入 |
王辅昌 83 |
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提问艺术摭谈 |
王海祖 86 |
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初中文言文教学初探 |
黄 颖 87 |
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上好另一堂语文课 |
应寨铃 88 |
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| 特别视角 |
初中语文教学的感恩教育 |
刘国艳 90 |
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优化课堂提问 实现高效课堂 |
孙景东 91 |
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如何在高中语文教学中渗透心理教育 |
赖春生 93 |
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关于初中语文有效的教学的思考 |
苏锋志 94 |
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| 创新课例 |
《锦瑟》诗意还原教学 |
刘其芝 96 |
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《夏》多媒体教学设计 |
张桂兰 98 |
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综合性学习活动《到民间采风去》设计及实录 |
栾 娟 99 |
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《清塘荷韵》教学设计 |
陈淑丽 102 |
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诗歌鉴赏之比较替换法 |
吴 萍 104 |
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| 阅读教学 |
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| 阅读指南 |
叩开语文阅读教学的思维之门 |
陈雪忠 105 |
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课外阅读1+1 |
张军梅 106 |
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毛泽东诗词阅读指导 |
李少华 108 |
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浅谈如何提高学生的语文阅读能力 |
王巧俊 109 |
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品悟文本 助生情智 |
董 劲 110 |
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浅谈如何开展国学经典诵读活动 |
郜翠霞 112 |
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浅探农村中学阅读教学的现状与对策 |
杨 平 113 |
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分层导练在语文阅读教学中的应用 |
隋成敏 114 |
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| 写作教学 |
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| 写作论坛 |
“中学写作训练”之“联想拟题法”初探 |
王海莉 115 |
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浅析梁启超“求真”、“求达”作文教学观 |
韩静静 120 |
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作文评改之“互动模式”初探 |
陈 融 122 |
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高效课堂教学怎样提高学生写作能力 |
邵军祥 124 |
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高中“全员参与作文批改”练习中的“技术问题” |
薛建中 126 |
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初中自主作文教学初探 |
陈曙兵 127 |
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| 写作指径 |
运用媒体引导学生走出“怕作文”困境 |
陈永杰 129 |
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注重细节，让写作之树长青——细节描写方法举隅 |
武润奎 131 |
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浅谈作文中诗词的巧用 |
季 越 133 |
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课文?诵读?作文 |
谌艺玲 134 |
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学生自评作文七法 |
周德虎 136 |
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让研究性学习在作文教学中闪光 |
陈晓娟 137 |
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为有源头活水来——为高三学生积累作文写作素材支招 |
贾惠艳 138 |
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文学作品中的色彩描写 |
许万军 140 |
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抑扬相生 起伏交错 |
姜 娅 141 |
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探究作文课的教学技巧与思路 |
贾艳玲 142 |
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作文命题应注意表述 |
吴永福 143 |
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| 教材课程 |
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| 课程改革 |
引入综合活动课程的初中低年级古文教学探索 |
朱 伟 144 |
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学科特色与中国特色并存的语文 |
李秀梅 146 |
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| 考试与素质教育研究 |
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| 备考辅导 |
辨析病句的简易有效方法——以近三年高考题为例 |
徐晓勇 148 |
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高三语文“二轮后”复习的思考与实践 |
王 海 149 |
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提高中考说明文阅读复习效率的策略 |
庞句线 153 |
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高考作文难拒平庸的原因及对策 |
于德龙 156 |
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中考现代文阅读命题范围及备考思路 |
吴作英 158 |
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如何打开阅读教学的瓶颈 |
徐林根 徐朝灿 159 |
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三毛是为毳 会意窥一斑 |
张东升 160 |
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| 封底诗配画 |
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爱情，被杨花终结 |
弓 木 封四 |
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