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4.改善组织管理。研究性学习内容千差万别，活动地点不定，需要灵活的组织方式。因此，学校应成立专门的课程开发领导机构，明确各部门在课程实施中的职责，及时解决问题，督促和检查执行情况，制定评估方案，推进研究性学习的开展。

综上所述，研究性学习是适应社会发展，尤其是适应学生个性发展需要的学习方式，为学生的个性发展提供了广阔的空间。语文研究性学习应着眼于学生自主、合作、探究、创新的意识和能力的培养，使学生的能力、特别是创新能力得到充分的发挥，全面推进素质教育，培养出具有主动发展和终身学习能力，能适应未来知识经济时代要求的一代新人。

（张惠平 河南省鹤壁职业技术学院教育系）