千百年来，教育是一个永恒的话题。在当前这个“压缩式现代化”的信息社会里，无论如何高瞻远瞩，无论怎样快马加鞭，我们终不能逾越几千年历史积淀下来的无法撼动的教育传统，既然我们无法摆脱，又不能原样维持，我们只有冷静地回归原点，去找寻经典。

现在的语文教育已经成为众多学科教育中最受人关注也最遭指责和抨击的对象，而被鞭挞得体无完肤的自然是“曾禁锢学生个性发展，无法培养学生创新能力”的传统语文教育。在无论是教育专家还是业内人士均游离于语文教改切实可行的方案之时，传统语文教育无可争辩亦无可推诿地成为了“替罪羊”。其实，既然在古代的语文教育中能够诞生出犹如孔子、司马迁、李白、杜甫样的人物，那么，“掸尽历史封尘，他的血液之中就必定潜藏着我们民族的精魂”①，我们应该用辩证的、理性的目光去审视古代语文教育，以从糟粕中去汲取教训，在精华中来审度借鉴。

一、古代语文教育注重了人文精神的培育，却偏重伦理教化

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（陈慧玲 渤海大学研究生学院）